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33言情 > 科幻 > 太阳系的诸天系统 > 第284章 传授
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然而无论怎么遗憾,以罗大有的天性,既然已经有了这几个孩子,他自然准备负好这种责任。罗大有安慰自己:反正师傅教授徒弟也需要投入无数的时间和精力,还必须与弟子同吃同住,随时随地与之沟通交流——就当是教授徒弟了。至于说可以通过制作“通灵丸”教授弟子的方式,李长江没有在那枚“通灵丸”里说过,罗大有自然不可能知道。

所以,当孩子们将所有的水果糖都消灭干净之后,罗大有正式向村里提出了想要担任专职老师的要求。

村子里向来没有专职老师。负责向小孩传授知识的,全是那些老得无法出村参加劳动的老人。罗大有的这种要求,在村民之中引发了激烈的争论。看在那柄手枪的份上,村长力排众议满足了罗大有的愿望。

村长并不知道罗大有已经掌握了内功,但他自有一番考量。

在村长看来,即便那位李姓强者将来不再出现,但只要罗大有的手枪对狩猎确实有很大的帮助,那么罗大有即使不参加日常劳动也说得过去。如果罗大有使用手枪在狩猎中的表现达不到他的期望值,那么取消罗大有的特殊待遇也不过是一句话的事情——反正离狩猎的日子也没多长时间了。

假如九头鸟村真要设一位专职老师,至少从学识上说,罗大有确实是最佳人选。

自从隋唐开科举以来,通过读书来改变社会地位便成了华人最热衷的选择。千年以降,这种对读书的渴望已经深深地溶入了华人的基因之中。华人迁居海外后,哪怕已经没有了读书便可当官的社会环境,但华人家庭对子女的教育仍旧很重视。

九头鸟村一直很重视对小孩的教育。但末世于普通村民而言,知识掌握的程度对生存几乎已经没有了任何影响。而且进入末世已经两百多年,末世以前的书籍无法保存下来,而九头鸟村也没有添置新书的能力。仅凭口头传授的方式,自然会有一部分知识遗失。九头鸟村村民能读会写的汉字量已不足一千,放在末世前这种水平可以算是半文盲——不过罗大有却是例外,母亲教了他很多知识,三千个常用汉字于他而言没有任何问题。

成为专职老师后,罗大有的工作态度应该算是敷衍了事。他每天只是向学生教几个字,教完后也不管学生们是否能够学会,只管盘膝坐下自顾自地修炼内功。除了罗季萍之外,别的学生都不会在这种时候打扰他,因为这种行为是被罗大有严厉禁止的。

罗季萍才五岁,还没到可以走出村子的年龄,所以能够总是和父亲待在一起。八岁的罗叔宝和十一岁的罗艺则需要在农田里辅助妇女们劳动,只能回到家后向父亲学习内功。

修炼的知识只可意会无法言传。既然罗大有无法用语言将之讲述明白,那么他自然对子女们无法很快学会内功予以充分的理解。至少,老二和老三的学习态度还是令他很满意的。

但老大罗艺的反应却把罗大有气了个半死。

以前关慧慧经常投诉说罗艺很顽劣,罗大有总是不以为然。虽然他也承认罗艺确实有些调皮。

罗叔宝出生后,罗艺就是总是欺侮弟弟。在罗叔宝还只是婴儿的时候,罗艺就捏他的鼻子,扯他的耳朵,关慧慧对罗艺的这种恶劣行径每次都气得发疯,但罗大有却从来不发火。他没有兄弟,对于兄弟姐妹有着很强烈的向往,甚至经常产生自己并不完整的强烈感觉。如果有个弟弟,罗大有怀疑自己说不定也会那样做。

关慧慧不知该高兴还是该苦恼,罗艺并不仅仅只是窝里横。在外面,罗艺闯祸的本事更大。罗艺才三岁时就打破了一个五岁小孩的鼻子。到他五岁时,九头鸟村已经没有哪个母亲没向关慧慧投诉过。每次受害者的母亲上门,关慧慧只能赔不是,然后当着受害者的面操起任何离手最近的物件,劈头盖脸地猛打罗艺。

每次看到关慧慧把罗艺打得嗷嗷直叫时,罗大有总会腹诽这个时候关慧慧看起来简直就象是后妈。但无论怎么狂欧,最后罗艺的身上也不会留下任何挨打的痕迹——别说红肿、破皮出血什么的,连个白印子都不会有。所以罗大有猜测,关慧慧那种失控的表现以及罗艺挨打时嗷嗷直叫,全都是母子俩默契地装出来给外人看的。

值得庆幸的是,老三罗季萍出生时罗艺已经改变了很多。可以说他几乎从来没有欺负过妹妹——如果学野兽一般四肢撑地,翻眼皮,露出牙齿,然后大声咆哮来吓唬妹妹不算的话。但至少,在暴力方面罗艺确实收敛了很多。

五岁时罗艺之所以会有一段惹祸高潮,是因为那时他正在争夺九头鸟村“孩子王”的称号。无可争议地成为“孩子王”之后,受害者母亲上门问罪的事情自然也就绝迹了。而且,罗艺的思想似乎也一下子成熟了。在妹妹罗季萍出生时,他就已经不喜欢和同龄的孩子玩了。除了弟弟罗叔宝和妹妹罗季萍,他简直不屑于理会小孩子,就好象自己已经是一个大人一般。

罗艺调皮的时候,罗大有溺爱他。当他显得懂事后,罗大有更为喜爱他。然而教授罗艺内功的时候,罗大有却差点失控。那时,他突然理解了关慧慧,因为在那一刻他也很想操起手边最近的物件,劈头盖脸地猛打罗艺。

罗大有传授内功时,罗艺一副不以为然的表情,态度也是心不在焉。九头鸟村的村民别说会了,连听说过内功的人都没几个。但这并不是罗艺不以为然的理由!要知道,这是从父亲口里说出来的,罗大有会骗他吗?!

之前对儿女的教育是由关慧慧负责,而罗大有显然也没有当老师的天赋。首先,对于罗艺这种不愿意学习的学生,罗大有根本没办法。其次,罗大有的耐性也不够好。当他觉得没办法时,便决定顺其自然。该讲的他都会讲,至于说罗艺能够听进去多少,他却不管了。