“王平，学习交流经验整理好了吗？”于飞焦急的问。
“整理好了。”王平自豪地说。
“你这项工作太伟大了，我们所有学生都受益匪浅。”于飞挥舞着双臂，“快拿来看一下。”
“对我们作用不大吧，我们都还没面临高考。”王平将经验交流递给于飞。
“先睹为快嘛。”于飞结果认真的看了起来。
语文
应试方法技巧
?明确考试要求，详细阅读考试大纲，总结解题方法，掌握解题技巧，提高解题速度，以不变应万变
?加强知识积累，特别注意语言基础知识和名句默写要加强积累（积累本，分时段多次重温）
?端正答题态度
?突出训练重点（阅读和写作）
试卷题型宏观审视
四大模块
?现代文阅读（论述类文学类实用类）
?古代诗文阅读（1名篇名句2文言文阅读理解3文言文分析综合4诗歌鉴赏）
?语言文字运用（1字音2词语熟语3辨析病句4句式变换5修辞手法6语言表达）
?写作（1符合题意2符合文体要求3感情真挚，思想健康4内容充实，中心明确5语言通顺，结构完整6标点正确，不写错别字7深刻8丰富9有文采10有创新）
第一大题(本大题4小题，12分）
1字音2词语（熟语）3病句4衔接
第二大题（本大题7小题，35分）
1120个实词正确与否(3分）
218个虚词的意义用法（3分）
3筛选信息（表现人物性格特点和事迹等）（3分）
4对原文内容的分析和概括(多为正确的是？）（3分）
5断句（4分）和翻译（6分）
6诗歌鉴赏（7分）
7名句名篇默写（只选三道，共6分）
第三大题（本大题4小题，共16分）
1信息筛选（5分）2内容概括（3分）
3简答为什么（4分）4简答怎么样（4分）
第四大题（本大题为选考内容题，任选文学类文本阅读或实用类文本阅读皆可，15分）
第五大题（12分语言运用）
第六大题（作文60分）
试卷题型微观分析
总结文言文解题方法：
1.整体阅读：先读原文，弄清每段每句内容，整体把握全文大意和思路；（借助最后一道题，借助相关故事情节，再读原文，做到宏观把握）
2.依照题意要求，针对性阅读，对选项逐一作出判断，同时注意要唤起文言语词知识积累的“迁移”；要学会在具体的语言环境中推断；要找准选项与文段的对应。
3.实词题一定要代入原文并联系上下文来判断正误。
4.虚词判断也要联系上下文，还要借助语句结构。
5.文意理解题要把相关意思与原文语句对应比较。（顺序颠倒、无中生有、张冠李戴、误解词语等）
文言断句的常用方法：
1理解文意
2虚词断句标点歌
曰后冒、哉后叹，夫、盖大都在句前，
于、而一般在句中，矣、耳后边画圆圈，
耶、乎经常表疑问，也、者作用是停顿，
或句或逗看情形，标点位置不能乱
文言文翻译得分点
①特殊句式（判断句、被动句、变式句、省略句等）
②关键词：古今异义、一词多义词类活用等
③语气揣摩：（陈述句、疑问句、感叹句等）
文言文翻译口诀
首览全篇，了解大意。读准句读，准确释义。
句不离段，词不离句。人名地名，不必翻译。
词语古今，不同含义。一词多解，因句而异。
实词活用，考察全句。通用假借，同音同义。
常见虚词，用法不一。句式倒装，变换词序。
被动判断，掌握规律。省略成分，补出大意。
领会语气，句子流利。对照原文，力求直译。
高考作文应试技巧
?多借鉴历年广东高考作文及每次考试年级中的优秀作文，对老师的给分点做到了然于胸
?珍惜平时的作文训练，注意听老师的评讲，最好每次都能找老师帮忙分析存在的问题
?掌握作文基本应试套路
?平时多积累时事素材（古今中外都要整理出来，这些是考前很好的材料）
?考试时对待作文话题时应有较创新全面的思想
?应特别注意作文要求，绝对不能偏题！
?写作视角投向社会、投向自身、投向生活
一、关于标题
常言道“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”，可见题目之重要。对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。评分标准规定：不拟文题扣2分。实际上，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止2分。（以上是针对材料作文、话题作文等要求“自拟题目”说的）
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