臧明海心里琢磨着，这可是一根棘手的/鸡肋啊！李梅清这位身份不凡的/女教师，要是真的/牵扯进了这桩石像事件，后果不堪设想。
他皱起眉头，暗自思索着该如何处理这个局面。毕竟，李梅清可不是一个容易对付的/角色，而且她背后还有着那么强大的/背景支持。
“这件事情还需要慎重处理。”臧明海暗自警惕地想到。
与此同时，在李梅清被带走后不久，学校内外的/传言已经四起。关于李梅清涉案的/消息迅速传播开来，让整个学校都笼罩在一种紧张和忐忑的/氛围中。
学生们议论纷纷，有人相信李梅清是无辜的/，认为她是被人陷害了；而也有人怀疑她的/清白，认为她可能真的/与破坏学校财物有关。
教师们也纷纷表达了各自的/观点，一些老师表示对李梅清的/支持和信任，认为她是一个品德高尚的/人；而另一些老师则持保留态度，认为应该等待调查结果出来再做判断。
在这样的/气氛下，学校的/管理层也感受到了前所未有的/压力。他们意识到，这件事情的/处理将直接影响到学校的/声誉和形象，必须谨慎对待。
臧校长深吸一口气，决定召开紧急会议，与老师们商讨如何应对这一局面。他清楚地知道，现在最重要的/是要保持冷静和稳定，不能因为一时的/冲动而做出错误的/决定。
“这件事情我们必须要搞清楚，不能冤枉好人，也不能放过坏人。”臧校长严肃地说道。
会议上，老师们纷纷发表自己的/看法，提出了各种建议。有人建议加强学校的/安保措施，以防止类似事件再次发生；有人建议尽快调查清楚真相，给李梅清一个公正的/结论。
“我们不能让这件事情影响到学生们的/正常学习和生活。”一位老师发表了自己的/观点，“我们要保持稳定，保护好学校的/形象。”
会议进行了数个小时，最终达成了一个共识：要尽快调查清楚真相，公正处理此事，维护好学校的/声誉和形象。
臧校长决定成立一个专门的/调查组，由资深老师和专业人士组成，全力以赴地调查此事。
他们将查找监控录像、收集证据，尽一切努力找出真相，给所有当事人一个公正的/结论。
“这件事情必须要搞清楚，不能让任何一个无辜的/人受到冤枉。”
臧校长郑重地说道，“我们要以最严谨的/态度，最公正的/眼光，来处理这个问题。”
整个学校陷入了紧张而忙碌的/氛围中，每个人都在为解决这个难题而努力着。
而李梅清，作为事件的/当事人之一，她的/命运将会如何，目前还是一个未知数。
“老臧呀，你这怎么回事，我们家小李子被抓了？”
老李很快就打电话过来了！
“老李呀，不是被抓，是配合调查。配合调查！”
“配合调查，你们光天化日抓人？”老李质问的/语气问到！
“没有抓人！”
“那你们怎么在大庭广众之下，将我女儿带走了，还有几个是GN的/人？”
老李很生气！
“老李，你别误会，这真的/是个误会！”臧明海着急地解释道，“我们只是在调查一起学校财物被破坏的/事件，李梅清被认为可能涉及其中。”
老李听了仍然不满：“什么破坏学校财物？小李子哪有那个功夫去破坏学校财物，她都是脑袋里装着英语单词的/好学生！”
臧明海赶紧安抚：“老李，我们也不是说她有问题，只是有人举报她可能涉及，我们必须调查清楚，不能冤枉好人。”
老李沉吟片刻，然后说：“那你们得调查清楚，一定要证明我女儿是清白的/。她以后还要在学校教书呢。”
“放心，老李，我们会尽快查清事实真相。”臧明海安慰道。
电话挂断后，臧明海心中仍然忐忑。他知道这事情涉及到的/不仅仅是学校声誉，还有李梅清个人的/名誉，这可不是一桩小事。
调查组的/工作进展并不顺利。监控录像中的/那位戴帽子的/校服人，模糊得难以确认身份。而李梅清一再强调自己的/清白，但调查组还是需要更多的/证据来证明。
在这个紧张的/时刻，学校内外的/舆论更是水深火热。有些家长对学校的/处理手法提出质疑，认为过于草率。而另一些家长则担心学校声誉受损，影响孩子的/学习环境。
整个学校仿佛被卷入了一场风暴，而李梅清则成了风暴的/中心。她的/同事们在她身后默默支持，但也有一些人开始对她产生怀疑。
李梅清在调查期间，积极配合，提供一切能帮助证明自己清白的/信息。她找到了自己在那天备课时的/邻居，请求邻居出庭作证。
邻居是个年迈的/婆婆，一脸和蔼。她在证词中表示：“哎呀，小李子那天晚上确实是在家备课，我看她的/灯一直亮着，没出门。”
这让调查组稍微松了口气，但仍然无法证明李梅清与破坏学校财物有关。而监控录像中的/戴帽子校服人身份仍然是个谜。
就在这时，钟国泰的/良心开始受到折磨。他在学校里走廊上不停地徘徊，内心十分矛盾。他开始意识到自己的/选择可能对一个无辜的/人造成了极大的/困扰。
最终，钟国泰下定决心，决定揭露真相。他找到了臧明海，坦白承认了自己在当初的/交代中说谎的/事实。
臧明海听了之后，一时语塞。钟国泰的/举报是整个事件的/关键，而他的/反悔也让整个调查变得混乱不堪。
调查组得知这一消息后，急忙重新审视监控录像。